没错,我说的就是 HiMCM —— 美国高中数学建模竞赛

关注我们公众号的学生和家长,对AMC 美国数学竞赛想必不会陌生。但是除了AMC外,在数学类竞赛中,还有一枚融合数学、编程、学术写作、团队协作等多项能力的竞赛。

没错,我说的就是 HiMCM —— 美国高中数学建模竞赛!

而现在,外滩教育联合121数模俱乐部,首次推出——美国高中数学建模竞赛基础班。

面向9、10年级 零基础学员,贯穿高等数学、数学模型、计算软件、学术写作四大模块。

由应用数学专业教授、现任美国大学生建模大赛评委领衔,大学教授及博士直接授课。

教学团队战绩逆天!2016年至今,连续3年,参赛学员全部获奖。

而在刚过去的2018年HiMCM竞赛中,学员一等奖以上获奖率高达80%,团队平均得分3.80,上海地区综合得分排名第一!

喜欢数学的少年们,就此,踏上建模之路吧!

*4月5号开班,为保证教学质量,至11月竞赛前期间不接受插班,这期错过就只能等明年啦!

美国高中生数学建模竞赛HiMCM是由美国非营利机构COMAP(美国数学及其应用联合会)主办的一项国际性的数学竞赛活动。

竞赛得到了美国国家科学基金会、美国数学会、美国运筹与管理学会和美国全国数学教师委员会的资助,具有广泛的国际影响力。

1参赛形式

HiMCM是团体赛,建议3-4人组队参赛,每名队员根据数学、编程、学术写作能力的不同侧重掌握不同分工;而AMC是个人赛。

2考察形式

HiMCM最后需要提交论文;AMC是选择题。

3考察内容

HiMCM考察的是综合能力,如建模、编程、学术写作能力等;AMC主要考察各个数学模块的知识点,如代数、几何、概率、数论等。

竞赛成果对美国方向的大学申请都具备非常高的含金量。相对而言,由于HiMCM参赛过程中多为现实背景,同时也会涉及matlab编程,Latex 排版等基础技能,长远来看能提高学生的科研能力。

以上是1道应用题与1道建模题,可以看到相比应用题,建模更需要收集数据,拿这道题来说,除了给定资料外,学生还可能需要通过链家、我爱我家等网站获取成交数据,同时考虑面积、户型、楼层、学区、车位等相关因素来建立模型并求解。

学术负责人(121数模俱乐部创始人):张教授

1982年,博士,应用数学方向,高校数学建模专业教师,洪堡学者,2005年-2010年接受中科院与英国伦敦大学联合指导,获博士学位。指导过十余届数学建模大赛,成绩突出,多次指导俱乐部成员获HIMCM全球特等奖、AOCMM特等奖等。近年来受邀担任国家级建模大赛评委,目前担任美国大学生数学建模大赛评委。

运营负责人(121数模俱乐部创始人):戴教授

1975年,博士,数据科学方向,高级程序员,高校大数据学科专业教师。香港大学高级访问学者, 具备电子技术、计算机应用和自动化控制学科背景,工程经验丰富,项目管理能力强,指导学生获得2017年全球数学建模和计算大赛全球特等奖。

俱乐部核心导师:严教授

1982年,博士,应用数学方向,高校数学建模专业教师,负责校研究生与本科生大学生数模队培训和指导工作,指导过十余届数学建模大赛,现为国家级建模大赛评委,擅长:生物网络建模,动力学方程建模,网络优化建模等。2018年指导俱乐部成员获全球数学建模和计算大赛全球特等奖。

俱乐部核心导师:王教授

1984年,博士,应用数学方向,主讲大学数学建模和优化理论课程,毕业于中科院数学与系统科学研究院,致力于机器学习、图形去噪及数理优化方面的研究,熟悉各类数学建模软件的应用,指导学生多次获全国大学生数学建模全国一等奖。2017年指导俱乐部成员获HIMCM全球特等奖。

俱乐部核心导师:蒋博士

1989年,应用数学方向,高校数学建模专业教师,毕业于中科院物数所, 2015年获中国科学院院长优秀奖。擅长气体动力学,连续交通流建模,病毒传播模型,优化模型等。指导过六届全国大学生数学建模竞赛,2018年指导研究生获全国赛一等奖,指导俱乐部成员获HIMCM全球特等奖。

课程目标

本期课程为数学建模基础班,是整个课程体系中的第1阶段,为数模零基础的学员进行入门级专业训练,以夯实基础知识及技能为重点。

如希望参加11月的竞赛,学员需继续参加第2阶段线下真题集训(暑假)及第3阶段赛前冲刺指导。

*第2阶段及第3阶段课程不接受插班。

上课时间

4月5号周五晚上7:00-9:00第1次课,每周五晚上课,连续10周,共20小时。结课论文逐一讲解及点评,根据学生数量会另外添加课次,不做额外收费。

上课形式

*满10人开班,未达到开班人数全额退款

1、没有很强的数学和计算机能力,可以参加HiMCM竞赛吗?

可以。作为数学建模的国际级别赛事,HiMCM是一场综合能力的比赛,主旨是解决实际问题的数学应用能力。导师会根据赛事要求,通过基础训练让队员掌握参赛建模所需要的数学和计算机知识,然后通过个人集训训练队员数学和计算机的应用能力,再通过团队集训发挥各人所长,训练协同解决问题的能力,最终达到参赛要求。

2、我将来不读数学或计算机专业,有必要参加培训或者比赛吗?

参加数学建模培训或者参加HiMCM比赛的意义是要理解数学建模的作用,数学建模强调的是应用数学和计算机解决实际工程的能力。因此不管将来从事什么专业,这种能力能助力你在专业上走得更稳更远。

3、数学建模和比赛可以给带来哪些方面的提升?

建模过程经历了从项目分析、文献阅读、项目破题、方案设计、数据分析和处理、计算机仿真和验证、论文凝练撰写的完整流程,涵盖了一个优秀研究人员的全部工作内容,同时深度锻炼团队协作能力和领导力,是研究性学习模式的高度综合训练。

4、国外知名大学对HiMCM的认可度如何?

世界一流大学几乎都是MCM(美国大学生数学建模比赛)的常客。以近三年的EA/ED录取情况可以看出,获得HiMCM(与MCM同系列,针对高中生)提名奖以上的得奖团队成员绝大部分都被美国排名前30位的大学录取,毕竟他们最清楚比赛的含金量。

5、数学建模竞赛除了获奖之外,其成果还有什么其他作用?

数学建模竞赛通常涉及STEM学科领域的工程项目,其方案成果可以发表2-3篇优质学术论文,很多课题还可以申请发明专利。通常在诸如HiMCM等国际大赛的基础上,结合相关学科,在参加其他类似比赛时往往具有较大的优势,例如:英特尔国际工程大赛、邱成桐科学大赛等。

6、我没有打算参加建模竞赛,参加这项课程还有什么用么?

至少可以提升你的科研能力,另外,如果你所学的是IB课程体系,经过系统的建模训练,会让你在面对 IA、EE论文时显得游刃有余,信手拈来。